立體書｜翻翻書｜伊索寓言3D點讀版套組｜KidsRead點讀筆推薦
今天帶來耳熟能詳的世界經典故事：《伊索寓言》
相信每個人的童年中都有它！我還記得，《伊索寓言》是我四歲剛被爸媽從爺爺奶奶家接回來後，媽媽買給我的第一套故事書，故事內容依然歷歷在目。
自己當媽媽後，也喜歡幫孩子們適合小朋友成長的讀物。我想，它的經典不敗是有原因的！《伊索寓言》裡頭大部分是以孩子們喜歡的動物為主角說故事，以及在故事結尾都有結語，用小故事大寓意幫助孩子思考，更是品格教育的最初啟蒙。
這次 KidsRead點讀筆全新推出《伊索寓言》3D點讀版套組，以孩子們最愛的立體書精緻呈現經典故事，全書360度正反面皆可點讀超厲害！
一書雙語，中英故事還有大人與兒童朗讀的兩種音軌可以選擇聆聽；延續點讀書的精髓👉「豐富的音檔與精心錄製的對白」，只要點擊頁面所有角色和物件，還會聽到各自的音效與台詞唷！快讓孩子們一一去挖掘吧！
🎬影片開箱：《伊索寓言》3D點讀版套組
3y的弟弟很喜歡立體書與操作機關書，這套《伊索寓言》正中他的口味，視覺 x 聽覺 x 觸覺感官體驗一次滿足。一套四本每次都要全部唸完才過癮。好在有點讀小卡，當媽媽忙嫩嬰時也可以讓他自己聆聽。
全套書中內建豐富音效，連6w大的小寶寶都聽得很起勁，尤其是徒勞的烏鴉這本裡頭，點擊不同羽毛時會發出的清脆叮鈴聲，很好聽！！
✏️圖文開箱：伊索寓言3D點讀版套組
※ 點讀立體厚紙硬頁書 4本 (12x15.3cm)
※ 點讀小卡 1張 (7.5x10.5cm)
※ 分階閱讀：STAGE 1/2
※ 適讀年齡： 1-3歲親子共讀；4-5歲可自己閱讀
全套書精選《伊索寓言》中的其中四本：〈螞蟻和蚱蜢〉、〈獅子與老鼠〉、〈放羊的孩子〉、〈虛榮的寒鴉〉。
另外附贈點讀小卡，就是紙上mp3的概念，方便孩子們遊戲、乘車時隨身聆聽（或是家中有比較粗心的孩子，媽媽平時可以先用小卡播故事給孩子聽、等能一起共讀實再將立體書拿出來）
這套立體版真的做超好的，畫風媽媽好喜歡，繽紛可愛又療癒，聽故事之餘還能同時培養審美。開闔頁面的瞬間，紙上的所有角色彷彿都活了起來！
充滿寓教於樂的品格養成書
我們都喜歡帶有寓意的故事，在讀完之後還能有所反思。尤其是《伊索寓言》在世界文學史上有著巨大的影響，用深入淺出擬人化的故事、深刻剖析了現代人身上存在的劣根性，而書中不少內容在今天仍具有深刻的現實意義。
幹活的螞蟻，唱歌的蚱蜢…..冬天來了，區別就明顯了。
這個故事告訴孩子們：「未雨綢繆，需要克服懶惰」
有趣的是，就算是幼兒園的小孩子，也能在第一次聽過這個故事之後明白其中的道理。
〈獅子與老鼠〉應該是這四本中唯一一個有happy ending的！
讀完也學會了「勿以善小而不為」，不應「以貌取人」：一頭凶猛的大獅子放走了一隻不起眼的小老鼠，但令獅子沒想到的是，這隻小老鼠後來反倒從獵人的陷阱中救出了獅子。
很多人覺得〈放羊的孩子〉老掉牙了！但我卻在長大後重新思考了這個故事的寓意….
以前，讀完時，老師家長會替故事結語「說謊不好、說謊的下場」，從而表揚遵守各種美德，例如守信、誠實的品格。但在與孩子共讀的過程中我有了新的領悟：大家不相信放羊的孩子，不是因為他說謊，而是「村民對於放羊孩子信任的變化。」
信任是累積的，也隨著放羊的孩子，在一遍遍說謊愚弄村民的過程中遞減、甚至降至零。
作者在〈虛榮的寒鴉〉的故事結尾，用孩子懂的語言詮釋了：「天生我材必有用，我們要對真實的自己感到自豪，而非盲目模仿、強迫自己成為其他人。」
或是以大人的角度來說，就是：借助別人的東西可以得到美的假象，但當那本不屬於自己的東西被剝離時，就會原形畢露。
英文閱讀+中文朗讀，情境雙語繪本
中文版的故事更精彩喔！故事的內容豐富許多，更偏向完整的原版《伊索寓言》，媽媽也聽得好盡興！背景配樂也很好聽。講述故事的音軌很像劇場版，有活潑生動的配音與對話～令人身入其境。
⚠️注意：一定要用點讀小卡才能聽到中文版，直接點擊書本的朗讀與角色對白都是英文的。
點選小卡封面開啟點讀功能，翻到背面點選左上角的語言切換，再點擊想聽的故事就可以囉！
（英文版的內容則是簡潔該要，為了使兒童更輕易自主閱讀）
翻開的每一頁都是驚喜，身為雙語家庭，更喜歡這種中英雙語一把罩的書。除了同時鞏固兩種語言、更是替媽咪省了不少荷包！（不用中應文都各買一套）
劇場式中文朗讀，內含豐富成語詞彙
中文版故事無意間穿插許多成語：一如往常、嬉皮笑臉、故技重施、捧腹大笑、忿忿不平、血盆大口、好整以暇、無傷大雅....
也有其他好用的詞彙：暗自竊笑、隱忍、議論紛紛、狼狽模樣、沒有任何遲疑、氣喘吁吁、滿山滿谷、淒慘恐懼、放聲大哭...
肥沃的草地、頂著豔陽、默契十足、分工合作、忙碌奔波、隨手可得、愜意、沈醉、嚴峻的冬天、了無生機、義正嚴詞、親眼目睹、警惕....
因為這個故事，我得以教雙寶平時除了口語之外的（比較優美的）中文。
生動活潑的立體紙藝，增加視覺刺激
有時候閱讀是一種想像，而立體書把世界輪廓更立體化，激發孩子的好奇心和興趣。
〈虛榮的寒鴉〉中，天神宙斯指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席派對，要在他們之中選出最美麗的為百鳥之王。
當發現已經是冬天了，平時勤勞的螞蟻們在溫暖的洞穴里，享受充足的食物、唱歌跳舞，而蚱蜢只能冷冽的寒風之中飢餓而亡。這頁翻開會看到在層層枯葉下，縮成一團的蚱蜢…….
也許是因為場景太逼真，我5y女兒看到哭了！說這不是happy ending，是「壞掉的故事」、她討厭《伊索寓言》。
我OS: 這就是真實人生，很少happy ending（但看她如此傷心，我話到嘴邊咽下去了）
獅子被抓起來的瞬間也很有視覺張力～會彈一下！很逼真。
異材質結合 X 故事情境，層層堆疊
〈虛榮的寒鴉〉中還有小鏡子，連小寶寶也看呆了。這一幕是寒鴉撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，照著湖面沾沾自喜的模樣。
3D版裡頭佈滿重重操作機關，其中我最喜歡〈獅子與老鼠〉。
在開闔頁的瞬間，超有動感。翻到下一頁、原本被困住的獅子就衝破網子了！好精彩。
網子上方的繩索材質是異材質（麻繩）唷！好精緻，小朋友立刻被帶入故事情境～～
四重刺激啟蒙：用眼看/用耳聽/用手動/開口說
藉由視覺、觸覺感官刺激，在孩子摸一摸、拉一拉的瞬間將世界輪廓更立體化，從而更佳激發孩子的好奇心和興趣，即便是枯燥的書也可以變得豐富而有趣味。
眾鳥十分氣憤，推拉機關就能看見鳥兒們紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。
很逼真的翅膀拍動，小孩忍不住多拉幾下。於是，在打完架後，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一隻醜陋的寒鴉了。
書中還有翻翻頁！
打開可以看見井然有序的螞蟻窩，用點讀筆點擊蟻窩中的每一隻角色都會有各自精心錄製的對白與故事唷！
抽拉機關，就能看見大野狼從後追擊獵取到小羊。只有緊張刺激可以形容。
〈螞蟻和蚱蜢〉
開心度過每一天固然重要，但這個故事告訴我們，平日裡還是要積累、孜孜不倦地努力，懂得未雨綢繆，為日後的挑戰做好準備、或者是機會來臨時，從容的面對。
在一片肥沃的草地上，住著螞蟻與蚱蜢。
炎炎夏日裡，螞蟻們大汗淋灕地搬運著食物，將一批又一批的食物搬回洞穴存儲起來，而蚱蜢卻在草地上唱歌跳舞。蚱蜢對螞蟻說：「你們這是在忙什麼啊？世界上有那麼多的食物，吃都吃不完，你們還要把食物存儲起來，真的是浪費時間，你們不如來和我一起唱歌跳舞，享受這美麗的時光吧！」
在蟻后的帶領下，螞蟻們根本不搭理蚱蜢，依舊不停的搬運食物。在蚱蜢看來，這些螞蟻的生活沒有樂趣可言，不像他，可以開心地，自由自在的唱歌和玩耍，反正到處都有食物，他一點也不著急。
到了秋天，天氣明顯變冷了，螞蟻們知道他們有足夠的糧食過冬，因此很興奮。但蚱蜢還是覺得自己可以再等等，反正秋天是收穫的季節，有更多的食物。
用點讀筆點選圖面中所有小螞蟻，就能夠聽到他們的獨白唷！
點蟻后，可以聽到她說「well done everyone!」
當蚱蜢發現原來已經是冬天了，蚱蜢來到螞蟻家門前敲門，希望能夠要些食物....
蟻后拒絕蚱蜢，因為他整個夏天都在玩耍。蚱蜢感到很羞愧。
這個時候，螞蟻們在洞穴里，有著充足的食物，溫暖的家園。
360度點讀零死角，轉過來背面也都可以點讀出聲喔！
蚱蜢最後只能冷冽的寒風之中，飢餓而亡。
〈獅子與老鼠〉
一頭凶猛的大獅子有天放走了一隻不起眼的小老鼠，而這隻小老鼠後來反倒從獵人的陷阱中救出了獅子。
無論強大或弱小，我們都有需要他人對我們伸出援手的時候。無論高矮胖瘦，只要是真心付出，都有可能成為相互扶持的好朋友。
有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。這時，一隻小老鼠經過，碰到了它的爪子，把它驚醒了。
大獅子張嘴準備吃它。
小老鼠哭道：「別吃我，請讓我走吧，獅子先生！有一天也許我會報答你。」
獅子心裡冷笑，小小的老鼠怎麼可能幫自己呢？但它把老鼠放走了。
有天，獵人設下陷阱要抓捕常在這附近出沒的獅子。
不久以後，獅子被網住了，它使出全身力氣使勁掙扎。它大聲吼叫，小老鼠聽到了它的吼聲就跑了過去。
老鼠用它尖銳的小牙齒咬斷了網上的繩子，獅子從網里掙脫了出來。
從此兩人成為了要好的朋友。
〈虛榮的寒鴉〉
天生我材必有用，我們要對真實的自己感到自豪，而非盲目模仿、強迫自己成為其他人。
宙斯想要為鳥類立一個王，要求眾鳥全都按時出席他舉辦的派對，藉以選出眾鳥中最美麗者為王。
眾鳥都跑到河裡去梳洗打扮。
寒鴉知道自己沒一處漂亮，來到河邊的他有了個點子…
寒鴉撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上。
所有的鳥齊聚一堂來到宙斯面前。
宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，他在眾鳥之中顯得格外漂亮，宙斯立刻決定要立寒鴉為王。
一隻眼尖的鳥發現寒鴉身上與自己相同的羽毛。
眾鳥也十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。
於是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一隻醜陋的寒鴉了。
〈放羊的孩子〉
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（從0-3歲幼幼入門教材，到適合4-10歲大童的中英文書籍通通都有）
